Scienceวิทยาศาสตร์
Welcome everyone to the Open House at Suankularb Wittayalai Thonburi School. The Science and Technology Learning Area is dedicated to learning activities that give students the chance to Explore — discover and investigate new things; Experience — learn through real experience; and Envision — see ideas and possibilities for building on this knowledge in the future. ยินดีต้อนรับทุกท่านสู่กิจกรรม Open House โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ธนบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มุ่งจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ Explore ค้นหาและสำรวจสิ่งใหม่ ๆ ได้ Experience เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง และ Envision มองเห็นแนวคิดและความเป็นไปได้ในการนำความรู้ไปต่อยอดในอนาคต
Our activities are not only about learning in the classroom: we want students to get hands-on, experiment, analyse, create and learn together, and have fun doing it.กิจกรรมของเราจึงไม่ได้มุ่งเน้นเพียงการเรียนรู้ในห้องเรียน แต่ต้องการให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ทดลอง คิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ และเรียนรู้ร่วมกันอย่างสนุกสนาน
Come and discover the wonder of science and technology with us.ขอเชิญทุกท่านร่วมเปิดประสบการณ์และค้นพบความมหัศจรรย์ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปพร้อมกับพวกเรา
Explore • Experience • Envision — Discover • Experience • Build the Futureค้นหา • สัมผัส • สร้างอนาคต
Highlights
Highlights & Learning Approachจุดเด่นและแนวทางการจัดการเรียนรู้
Focused on giving students “learning by doing” alongside theoretical understanding, through an Active Learning approach: experimentation, inquiry, questioning, data analysis, problem-solving, and project work. มุ่งจัดการเรียนรู้ที่ให้นักเรียน “เรียนรู้จากการลงมือทำ” ควบคู่กับความเข้าใจด้านทฤษฎี ผ่านแนวทาง Active Learning: การทดลอง การสืบค้น การตั้งคำถาม การวิเคราะห์ข้อมูล การแก้ปัญหา และการทำโครงงาน
Gifted Science Programห้องเรียนพิเศษ Gifted วิทยาศาสตร์
An intensified track that promotes experimentation, research, and innovation.เพิ่มความเข้มข้น ส่งเสริมการทดลอง การศึกษาค้นคว้า และการสร้างสรรค์นวัตกรรม
Learning That Fits Each Studentเรียนรู้ตามความถนัดของผู้เรียน
We value each learner’s differences, strengths and interests, with regular classrooms, focus classrooms and the Gifted science classroom.ให้ความสำคัญกับความแตกต่าง ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ทั้งห้องเรียนปกติ ห้องเรียนที่มีจุดเน้นเฉพาะ และห้องเรียนพิเศษ Gifted ด้านวิทยาศาสตร์
Innovation for Creativity Courseรายวิชานวัตกรรมเพื่อการสร้างสรรค์
Students conceive, design, test and develop innovations from their own problems or interests, then take them further into competitions inside and outside school.นักเรียนคิดค้น ออกแบบ ทดลอง และพัฒนานวัตกรรมจากปัญหาหรือความสนใจของตนเอง และนำผลงานไปต่อยอดเข้าร่วมการแข่งขันทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
Elective Basket Courses (Lower Secondary)วิชากระเช้า (ม.ต้น)
Interest-based electives such as “Fun with Science Experiments” and “Science and Beauty”, so students find their strengths and see science in daily life and careers.รายวิชาเลือกตามความสนใจ เช่น “สนุกกับการทดลองวิทยาศาสตร์” และ “วิทยาศาสตร์กับความงาม” ให้นักเรียนค้นพบความถนัด และเห็นว่าวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันและอาชีพได้หลากหลาย
Robotics & AI Pathwayเส้นทางหุ่นยนต์และ AI
A concrete pathway in technology, robotics, programming and AI: foundations from lower secondary, continuing into the Robotics & AI Engineering track at upper secondary.เส้นทางการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี หุ่นยนต์ การเขียนโปรแกรม และปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างเป็นรูปธรรม ปูพื้นฐานตั้งแต่ ม.ต้น ต่อยอดสู่แผนการเรียนวิศวกรรมหุ่นยนต์และปัญญาประดิษฐ์ในระดับ ม.ปลาย
Skills students gainทักษะที่จะได้รับ
Science Process Skillsทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Observing, asking questions, forming hypotheses, classifying, measuring, designing experiments, collecting and interpreting data, and drawing conclusions from evidence and reasoning.การสังเกต การตั้งคำถาม การตั้งสมมติฐาน การจำแนก การวัด การออกแบบการทดลอง การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์และแปลผลข้อมูล ตลอดจนการสรุปผลโดยอาศัยหลักฐานและเหตุผล
Thinking & Problem-Solvingการคิดและการแก้ปัญหา
Analytical, logical and systematic thinking and creative problem-solving, combining physics, chemistry, biology, and earth, astronomy and space science in projects.การคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีเหตุผล การคิดอย่างเป็นระบบ และการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ นำความรู้ทั้งฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ มาประยุกต์ใช้ในการทำโครงงานและสร้างสรรค์ผลงาน
Teamwork & Communicationการทำงานร่วมกันและการสื่อสาร
Teamwork, planning, responsibility, science communication and presenting results, using technology as a tool to research, experiment, analyse and build.การทำงานร่วมกัน การวางแผน ความรับผิดชอบ การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ และการนำเสนอผลการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีในฐานะเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้
Curriculum
Curriculum Structure & Featured Coursesโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชาเด่น
Lower Secondary (M.1–M.3)ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1–ม.3)
A well-rounded foundation in biological, physical, and earth and space science, practising the scientific process through activities and experiments so students can link what they learn to the world around them.วางรากฐานความรู้และทักษะทางวิทยาศาสตร์อย่างรอบด้าน ทั้งวิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์กายภาพ และวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ควบคู่กับการฝึกกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ผ่านกิจกรรมและการทดลอง เพื่อเชื่อมโยงความรู้กับปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นรอบตัว
Lessons build curiosity through experiments, observation, research, problem-solving and real-life activities, plus elective “basket” courses chosen by interest.เน้นให้นักเรียนเกิดความสนใจและมีประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย ทั้งการทดลอง การสังเกต การสืบค้น การแก้ปัญหา และกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง พร้อมวิชากระเช้าให้เลือกเรียนตามความสนใจ
For students with strong interest and potential, the Gifted classroom adds intensity: more experiments, research, projects and innovation.สำหรับนักเรียนที่มีความสนใจและศักยภาพ มีห้องเรียนพิเศษ Gifted ที่เพิ่มความเข้มข้น ส่งเสริมการทดลอง การศึกษาค้นคว้า การทำโครงงาน และการสร้างสรรค์นวัตกรรม
Upper Secondary (M.4–M.6)ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4–ม.6)
Deeper, more specialised physics, chemistry and biology, plus earth, astronomy and space science, preparing students for university and science careers.ต่อยอดความรู้ให้ลึกซึ้งและเฉพาะทางมากขึ้น เน้นฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา รวมถึงโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่มหาวิทยาลัยและสาขาอาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
Theory and lab practice: analysing problems, designing experiments, using instruments, collecting and analysing data and discussing results, plus a science project that brings several subjects together.เรียนทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติการ ฝึกวิเคราะห์โจทย์ ออกแบบการทดลอง ใช้เครื่องมือ เก็บข้อมูล วิเคราะห์และอภิปรายผล รวมถึงการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ที่บูรณาการความรู้จากหลายรายวิชา
Students apply science to invent and develop innovations. Technology, programming, robots and AI are tools that support experiments and problem-solving, rather than the main focus.ส่งเสริมให้นำความรู้ไปคิดค้นและพัฒนานวัตกรรม โดยเทคโนโลยี การเขียนโปรแกรม หุ่นยนต์ หรือ AI เป็นเครื่องมือช่วยสนับสนุนการทดลอง การแก้ปัญหา และการสร้างผลงาน มากกว่าการเป็นจุดเน้นหลักของการเรียนรู้
Featured electivesวิชาเพิ่มเติม / วิชาเลือกเสรีที่น่าสนใจ
“Basket” electives (M.1–3)วิชากระเช้า (ม.ต้น)
Fun with Science Experimentsสนุกกับการทดลองวิทยาศาสตร์: learning through real activities and experiments: asking questions, observing and finding answers the scientific way.เรียนรู้ผ่านกิจกรรมและการทดลองจริง ฝึกตั้งคำถาม สังเกต และค้นหาคำตอบด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Science and Beautyวิทยาศาสตร์กับความงาม: linking scientific principles to everyday things, so students see science at work in daily life.นำหลักการทางวิทยาศาสตร์มาเชื่อมโยงกับเรื่องใกล้ตัว ให้เห็นการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
Innovation for Creativity (Gifted)นวัตกรรมเพื่อการสร้างสรรค์ (ห้องเรียน Gifted)
From learner to inventor, step by step:จากผู้เรียนสู่การเป็นผู้คิดค้นและสร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการ:
- Find a problemค้นหาปัญหา
- Researchศึกษาข้อมูล
- Design a solutionออกแบบแนวทางแก้ไข
- Experimentทดลอง
- Build & improveสร้างและปรับปรุงผลงาน
- Presentนำเสนอ
- Competeต่อยอดสู่การแข่งขัน
Robotics & AI Engineering track (M.4–6)แผนการเรียนวิศวกรรมหุ่นยนต์และปัญญาประดิษฐ์ (ม.ปลาย)
- Computer Programming 1–2การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ 1–2
- Exploring Robotics 1–2เปิดโลกวิทยาการหุ่นยนต์ 1–2
- Introduction to AI Systemsระบบปัญญาประดิษฐ์เบื้องต้น
- Robot Structure Designออกแบบโครงสร้างหุ่นยนต์
- Introduction to Electronic Circuitsวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
- Introduction to the Internet of Things (IoT)อินเทอร์เน็ตสำหรับทุกสรรพสิ่งเบื้องต้น (IoT)
- Robotics & Automation Projects 1–2โครงการหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ 1–2
- Engineering Aptitudeความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
- Robotics Studioสตูดิโอวิทยาการหุ่นยนต์
- Science Projectโครงงานวิทยาศาสตร์
What these courses build: a learning pathwayจุดเด่นของรายวิชา: เส้นทางการเรียนรู้
- Interestความสนใจ
- Experimentการทดลอง
- Createการสร้างสรรค์
- Innovateการพัฒนานวัตกรรม
Students gain scientific and technological knowledge, hands-on experience and skills they can take into further study, competitions and future careers.นักเรียนได้ทั้งความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประสบการณ์จากการลงมือทำ และทักษะที่ต่อยอดสู่การศึกษาต่อ การแข่งขัน และเส้นทางอาชีพในอนาคต
Atmosphere
Atmosphere, Media & Special Classroomsบรรยากาศ สื่อ และห้องเรียนพิเศษ
Four specialized laboratories support hands-on learning across every branch of science.ห้องปฏิบัติการเฉพาะทาง 4 ห้อง รองรับการเรียนรู้แบบลงมือทำในทุกแขนงวิชาวิทยาศาสตร์




Physics Labห้องฟิสิกส์
Equipped with demonstration apparatus such as Van de Graaff and plasma-ball generators for hands-on electrostatics.พร้อมอุปกรณ์สาธิต เช่น เครื่องกำเนิดไฟฟ้าสถิตแวนเดอกราฟฟ์และพลาสมาบอลล์ สำหรับการทดลองไฟฟ้าสถิตด้วยตนเอง
Chemistry Labห้องเคมี
Stocked with molecular-model kits and safety equipment for hands-on chemistry demonstrations.มีชุดโมเดลโมเลกุลและอุปกรณ์นิรภัยสำหรับการสาธิตปฏิกิริยาเคมีด้วยตนเอง
Biology Labห้องชีววิทยา
Equipped with compound microscopes and dissection stations for hands-on life-science study.มีกล้องจุลทรรศน์และโต๊ะปฏิบัติการผ่าชิ้นส่วนชีวภาพสำหรับการศึกษาชีววิทยาด้วยตนเอง
Plant Tissue Culture Laboratoryห้องปฏิบัติการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช
A dedicated facility for propagating plants from tissue samples under sterile, light-controlled conditions.ห้องปฏิบัติการเฉพาะทางสำหรับขยายพันธุ์พืชจากชิ้นส่วนเนื้อเยื่อภายใต้สภาวะปลอดเชื้อและควบคุมแสง
Inside our labsบรรยากาศในห้องปฏิบัติการ










Achievements
Student Work & Achievementsผลงานและความสำเร็จของนักเรียน
Highlights from the 2569 and 2568 academic years.ผลงานเด่นจากปีการศึกษา 2569 และ 2568
2569


GSIC 2026 (Global Sustainability Innovation Competition)
Bronze Medal, Environmental category, at the 2nd Global Sustainability Innovation Competition (Cita Inovasi Indonesia), May 2026. Students: Kunthirong Songkiattiwut, Kiattikamon Chotchuang, Sitthinakan Panyatirasut. Advisor: Sunee Srisawat.รางวัลเหรียญทองแดง สาขา Environmental การแข่งขันนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืนระดับโลก ครั้งที่ 2 (Cita Inovasi Indonesia) พฤษภาคม 2569 นักเรียนผู้พัฒนาโครงงาน: นางสาวกุณฑ์อรงค์ ทรงเกียรติวุฒิ, นายเกียรติกมล โชติช่วง, นายสิทธินาการต์ ปัญญาธีร์สุต อาจารย์ที่ปรึกษา: นางสาวสุณี ศรีสวาท
2569 Learning Innovation Contest — “Coding Microcontrollers”การประกวดแนวคิดนวัตกรรมการเรียนรู้ 2569 หัวข้อ “นวัตกรรมด้าน Coding Microcontrollers”
1st place (Gold), hosted with King Mongkut’s University of Technology Thonburi, May 2026. Students: Jiradanai Kiatkanthet, Thanakrit Thandamrong, Phanuwit Singchu (all M.6/1). Advisor: Nawee Thammabutr.รางวัลชนะเลิศ (เหรียญทอง) จัดโดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พฤษภาคม 2569 นักเรียน: นายจิระดนัย เกียรติกัณฑ์เทศน์, นายธนกฤต ธารดำรงค์, นายภาณุวิชญ์ สิงห์ชู (ม.6/1) อาจารย์ที่ปรึกษา: นายนาวี ธรรมบุตร
Robotics Playground 2026การแข่งขันหุ่นยนต์เยาวชนชิงแชมป์ประเทศไทย “Robotics Playground 2026”
June 20–21, 2026, Zeer Rangsit. Four SKT teams placed: “Rose Gear” – 4th runner-up, Microcontroller/AI; “Fablab-01” – 3rd runner-up, Microcontroller/AI; a team from the Shellfish Farmers Association Gen. 67 – 4th runner-up, Startup Business Project; “Visionary Hands” – 4th runner-up, Software/Application Project.20–21 มิถุนายน 2569 ณ ศูนย์การค้าเซียร์ รังสิต ทีมนักเรียนสวนธน 4 ทีมได้รับรางวัล ได้แก่ “Rose Gear” รองชนะเลิศอันดับ 4 หมวด Microcontroller/AI, “Fablab-01” รองชนะเลิศอันดับ 3 หมวด Microcontroller/AI, ทีมสมาคมคนเลี้ยงหอยรุ่นที่ 67 รองชนะเลิศอันดับ 4 โครงงานธุรกิจ (Startup), “Visionary Hands” รองชนะเลิศอันดับ 4 โครงงานซอฟต์แวร์ (Application)
2568
Indonesia Inventors Day 2025
September 11–14, 2025, SMESCO Exhibition Hall, Jakarta — 4 awards from 3 student projects:11–14 กันยายน 2568 ณ SMESCO Exhibition Hall กรุงจาการ์ตา — นักเรียนคว้า 4 รางวัลจาก 3 ผลงาน:
WIIPA Special Award + Silver Medal — “Immediate sign language translation assistant for the deaf via AI and machine learning” — 7 students of M.6/1. Advisors: Chutima Itsaranukul, Kanjana Ketwit. รางวัล WIIPA Special Award และ Silver Medal — ผลงาน “Immediate sign language translation assistant for the deaf via artificial intelligence and machine learning integration” — นักเรียนชั้น ม.6/1 จำนวน 7 คน อาจารย์ที่ปรึกษา: นางสาวชุติมา อิศรานุกูล, นางสาวกาญจนา เกษวิทย์
Silver Medal — “Real-time ASL sign language translator glove with flex sensor and machine learning (sign25speech)” — students of M.6/2 and M.5/15. Advisors: Jirawat Kongthep, Pracha Pinthong. รางวัล Silver Medal — ผลงาน “The development of a real-time ASL sign language translator glove with flex sensor and machine learning (sign25speech)” — นักเรียนชั้น ม.6/2 และ ม.5/15 อาจารย์ที่ปรึกษา: นายจิรวัฒน์ คงเทพ, นายประชา ปิ่นทอง
Bronze Medal — “Vision Step” — 3 students of M.6/12. Advisors: Yuranan Khambuapha, Pracha Pinthong. รางวัล Bronze Medal — ผลงาน “Vision Step” — นักเรียนชั้น ม.6/12 จำนวน 3 คน อาจารย์ที่ปรึกษา: นายยุรนันท์ คำบัวพา, นายประชา ปิ่นทอง

SKT Flying & Innovation Club — Aviation Competitionsชุมนุม SKT Flying & Innovation Club — การแข่งขันด้านการบิน
Royal awards from HRH Princess Maha Chakri Sirindhorn at the secondary-school radio-controlled aircraft competition, 7–9 November 2568 (2025), Chulachomklao Royal Military Academy:รางวัลพระราชทานจากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี การแข่งขันอากาศยานบังคับด้วยวิทยุ ระดับมัธยมศึกษา ในโครงการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์การบิน ณ โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า 7–9 พฤศจิกายน 2568
- 1st runner-up: small RC aircraft, aerobatic flyingรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันเครื่องบินเล็กบังคับวิทยุบินผาดแผลง
- 2nd runner-up: multirotorรองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันอากาศยานมัลติโรเตอร์
- Bronze medal: small RC aircraft, speed flying (primary to upper-secondary level)เหรียญทองแดง การแข่งขันเครื่องบินเล็กบังคับวิทยุบินเร็ว ระดับประถมศึกษา–มัธยมศึกษาตอนปลาย
Part of the 2568 Aviation Science Learning Achievement competition.การแข่งขันวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์การบินด้านอากาศยาน ประจำปี 2568




Further study: Faculties of Medicine, academic year 2569สถิติการศึกษาต่อ: คณะแพทยศาสตร์ ปีการศึกษา 2569
Six M.6 students were admitted to medical schools through TCAS round 3 (Admission), Consortium of Thai Medical Schools (กสพท).นักเรียน ม.6 จำนวน 6 คน ผ่านการคัดเลือกเข้าศึกษาคณะแพทยศาสตร์ ระบบ TCAS รอบที่ 3 (Admission) กลุ่มสถาบันแพทยศาสตร์แห่งประเทศไทย (กสพท)






Chakkraphat Nathong (M.6/2): Medicine, Prince of Songkla Universityนายจักรพรรดิ์ นาทอง (ม.6/2) คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Sarisa Srikatchantha (M.6/4): Medicine, Burapha Universityนางสาวสาริสา ศรีกัดจันทา (ม.6/4) คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
Chitsanucha Hiranjaruthat (M.6/1): Medicine, Burapha Universityนายชิษณุชา หิรัญจารุทัศน์ (ม.6/1) คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
Thanyasini Prakopkhaothong (M.6/1): Medicine, Srinakharinwirot Universityนางสาวธัญสินี ประกอบเขาทอง (ม.6/1) คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thidaporn Nima (M.6/1): Medicine, Srinakharinwirot Universityนางสาวธิดาพร นิมา (ม.6/1) คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Phonthakon Yuktichat (M.6/1): Medicine, Chulalongkorn Universityนายพนธกร ยุกติชาติ (ม.6/1) คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Activities
Extracurricular Activities & Clubsกิจกรรมนอกห้องเรียนและชุมนุม




Field Trip to the National Science Museum (NSM)ทัศนศึกษาองค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.)
A lifelong-learning resource through hands-on, experimental exhibits.แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตผ่านนิทรรศการแบบสัมผัสและทดลองได้จริง
Science Camp at the Sakaerat Environmental Research Stationค่ายวิทยาศาสตร์ สถานีวิจัยสิ่งแวดล้อมสะแกราช
Thailand's first UNESCO-recognized Biosphere Reserve, ideal for studying biodiversity.พื้นที่สงวนชีวมณฑลแห่งแรกของไทยที่ได้รับการรับรองจาก UNESCO เหมาะแก่การศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ
Green Club — Environment & Energyชุมนุมต้นไม้สีเขียว
Sustainability-focused activities such as the “E-Waste Influencer Junior 2025” recycling seminar and the Thailand Energy Academy’s traveling “Energy World” program.กิจกรรมด้านความยั่งยืน เช่น การอบรม “E-Waste Influencer Junior 2025” และโครงการพลังงานสัญจร “Energy World” โดยสถาบันวิทยาการพลังงาน
SKT Flying & Innovation Clubชุมนุม SKT Flying & Innovation Club
Robotics and aviation competitions, including CARC (Creating and Controlling Automatic Robot Competition) and radio-controlled aircraft events.การแข่งขันด้านหุ่นยนต์และการบิน อาทิ CARC (Creating and Controlling Automatic Robot Competition) และการแข่งขันอากาศยานบังคับด้วยวิทยุ
More from our tripsภาพเพิ่มเติมจากกิจกรรมทัศนศึกษาและค่าย










Clubs in actionภาพกิจกรรมชุมนุม











Our Team · Teacher & Staff Informationข้อมูลครูและบุคลากร
Teaching Staffทีมครูผู้สอน




Our 28 science teachers (names in Thai), by subjectรายชื่อครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ 28 ท่าน แยกตามสาขา
General Scienceวิทยาศาสตร์ทั่วไป
- นางสาวฐิติมา วงษ์สีทา
- นางสาวจีราพร เหมือนประสาท
- นางอาภาภรณ์ ตารทา
- นางสาวศุภิสรา นาคผจญ
- นางสาวกนกพร พันวิไลย
- นายธีรเมธ ค้ำชู
Physicsฟิสิกส์
- นางสาวสุณี ศรีสวาท
- นางศรีสุดา สุขชุม
- นายจิรวัฒน์ คงเทพ
- นางสาวปิยธิดา สีนา
- นายพิชญ์พิชาภพ นามศรีฐาน
- นางสาวอัญธิชา เมฆชัย
- นายยุรนันท์ คำบัวพา
- นายประชา ปิ่นทอง
- นางสาวณัฐริกา สุภาทอง
- นางสาวปาณิศา นาคฤทธิ์
Chemistryเคมี
- นางสาวชุติมา อิศรานุกูล
- นางสาวกรรณิการ์ ยวงรัมย์
- นางสาวอัญพัศรนันท์ สีตาแสน
- นางสาวหทัยรัตน์ คงพารา
- นางสาวจิรวรรณ หนูเจริญ
- นางสาวกัณญภัทธ พลพาล
Biologyชีววิทยา
- นายธนวัฒน์ ทองดี
- นางสาวปัทมา ถินสูงเนิน
- นางสาวกาญจนา เกษวิทย์
- นางสาวฐิตาภา กรัณย์ยศ
- นายนาวี ธรรมบุตร
- นางสาวแวอัสราฟ แวซอเฮาะ
Teacher & staff informationข้อมูลครูและบุคลากร
| No.ที่ | Nameชื่อ – สกุล | Years (age / service)อายุ (ปี/เดือน) | Position / academic standingตำแหน่ง/วิทยฐานะ | Degreesวุฒิการศึกษา | Majorวิชาเอก | Teaching load (periods/week)จำนวนชั่วโมงสอน คาบ/สัปดาห์ | Teaches in line withสอนตรงตาม | Professional development in 1 year (times/hours)จำนวนครั้ง/ชั่วโมงที่ได้รับการพัฒนาใน 1 ปี | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ageจริง | In serviceราชการ | Majorเอก | Aptitudeถนัด | ||||||||
| 1/2568 | 2/2568 | ||||||||||
| 1 | นางสาวสุณี ศรีสวาท | 53 | 30 | Teacher, K.3 (Senior Professional)ครู คศ.3 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. M.Ed. (กศ.ม.)กศ.ม. | General Scienceวิทยาศาสตร์ทั่วไป Physicsฟิสิกส์ | 21 | 21 | ✓ | 15/60 | |
| 2 | นางศรีสุดา สุขชุม | 57 | 34 | Teacher, K.3 (Senior Professional)ครู คศ.3 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. B.Ed. (ศษ.บ.)ศษ.บ. | Physicsฟิสิกส์ Science – Secondary Educationวิทยาศาสตร์-มัธยมศึกษา | 15 | 17 | ✓ | 4/38 | |
| 3 | นายจิรวัฒน์ คงเทพ | 33 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. M.Sc. (วท.ม.)วท.ม. | Science – Physicsวิทยาศาสตร์-ฟิสิกส์ Physics Educationฟิสิกส์ศึกษา | 21 | 21 | ✓ | 6/62 | |
| 4 | นายธนวัฒน์ ทองดี | 32 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Biologyชีววิทยา | 20 | 18 | ✓ | 4/40 | |
| 5 | นางสาวฐิติมา วงษ์สีทา | 36 | 9 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Ed. (ศษ.บ.)ศษ.บ. | Science Teachingการสอนวิทยาศาสตร์ | 20 | 20 | ✓ | 4/32 | |
| 6 | นางสาวปัทมา ถินสูงเนิน | 33 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Biologyชีววิทยา | 20 | 22 | ✓ | 4/40 | |
| 7 | นางสาวจีราพร เหมือนประสาท | 34 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Scienceวิทยาศาสตร์ | 20 | 19 | ✓ | 5/42 | |
| 8 | นางสาวชุติมา อิศรานุกูล | 43 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. M.Ed. (ศษ.ม.)ศษ.ม. | Chemistryเคมี Educational Administrationการบริหารการศึกษา | 20 | 21 | ✓ | 11/53 | |
| 9 | นางสาวกรรณิการ์ ยวงรัมย์ | 34 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. | Science – Chemistryวิทยาศาสตร์-เคมี | 21 | 21 | ✓ | 3/38 | |
| 10 | นางอาภาภรณ์ ตารทา | 37 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Scienceวิทยาศาสตร์ | 20 | 20 | ✓ | 4/40 | |
| 11 | นางสาวอัญพัศรนันท์ สีตาแสน | 35 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Chemistryเคมี | 21 | 21 | ✓ | 3/34 | |
| 12 | นางสาวปิยธิดา สีนา | 31 | 8 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Physicsฟิสิกส์ | 22 | 21 | ✓ | 4/40 | |
| 13 | นางสาวหทัยรัตน์ คงพารา | 41 | 14 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. | Chemistryเคมี | 22 | 22 | ✓ | 4/40 | |
| 14 | นายพิชญ์พิชาภพ นามศรีฐาน | 41 | 9 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. | Physicsฟิสิกส์ | 22 | 21 | ✓ | 6/88 | |
| 15 | นางสาวอัญธิชา เมฆชัย | 34 | 8 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. | Science – Physicsวิทยาศาสตร์-ฟิสิกส์ | 22 | 22 | ✓ | 5/52 | |
| 16 | นางสาวจิรวรรณ หนูเจริญ | 33 | 8 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. M.Ed. (กศ.ม.)กศ.ม. | Science – Chemistryวิทยาศาสตร์-เคมี Science Educationวิทยาศาสตรศึกษา | 24 | 24 | ✓ | 5/58 | |
| 17 | นางสาวกาญจนา เกษวิทย์ | 41 | 12 | Teacher, K.3 (Senior Professional)ครู คศ.3 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. M.Ed. (ศษ.ม.)ศษ.ม. | Animal Scienceสัตวศาสตร์ Educational Administrationบริหารการศึกษา | 20 | 19 | ✓ | 7/78 | |
| 18 | นางสาวศุภิสรา นาคผจญ | 31 | 7 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. M.Ed. (ค.ม.)ค.ม. | General Science and Chemistryวิทยาศาสตร์ทั่วไปและเคมี Curriculum and Instructionหลักสูตรและการสอน | 20 | 21 | ✓ | 5/52 | |
| 19 | นายยุรนันท์ คำบัวพา | 31 | 6 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | Science (Physics)วิทยาศาสตร์(ฟิสิกส์) | 15 | 19 | ✓ | 4/40 | |
| 20 | นางสาวกัณญภัทธ พลพาล | 40 | 17 | Teacher, K.3 (Senior Professional)ครู คศ.3 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. M.Ed. (ศษ.ม.)ศษ.ม. M.Sc. (วท.ม.)วท.ม. | Chemistryเคมี Educational Administrationการบริหารการศึกษา Science Education (Chemistry)วิทยาศาสตร์ศึกษา (เคมี) | 20 | 21 | ✓ | 12/97 | |
| 21 | นางสาวฐิตาภา กรัณย์ยศ | 35 | 5 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. | Science – Biologyวิทยาศาสตร์-ชีววิทยา | 21 | 20 | ✓ | 5/56 | |
| 22 | นายประชา ปิ่นทอง | 30 | 5 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. | Science – Physicsวิทยาศาสตร์-ฟิสิกส์ | 19 | 19 | ✓ | 6/70 | |
| 23 | นางสาวกนกพร พันวิไลย | 36 | 12 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (กศ.บ.)กศ.บ. | General Scienceวิทยาศาสตร์ทั่วไป | 20 | 20 | ✓ | 4/56 | |
| 24 | นางสาวณัฐริกา สุภาทอง | 29 | 2 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Ed. (ศษ.บ.)ศษ.บ. | Physicsฟิสิกส์ | 22 | 22 | ✓ | 6/152 | |
| 25 | นายนาวี ธรรมบุตร | 29 | 2 | Teacher, K.1ครู คศ.1 | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. | Biologyชีววิทยา | 23 | 23 | ✓ | 2/18 | |
| 26 | นางสาวแวอัสราฟ แวซอเฮาะ | 30 | 2 | Assistant Teacherครูผู้ช่วย | B.Sc. (วท.บ.)วท.บ. | Biologyชีววิทยา | 23 | 22 | ✓ | 3/64 | |
| 27 | นางสาวปาณิศา นาคฤทธิ์ | 31 | 7 | Teacher, K.2 (Professional)ครู คศ.2 | B.Ed. (ศษ.บ.)ศษ.บ. | Physicsฟิสิกส์ | 20 | 21 | ✓ | 4/34 | |
| 28 | นายธีรเมธ ค้ำชู | 27 | 1 | Assistant Teacherครูผู้ช่วย | B.Ed. (ค.บ.)ค.บ. | General Scienceวิทยาศาสตร์ทั่วไป | 23 | 23 | ✓ | 7/102 | |
Semesters 1/2568 and 2/2568 = academic year 2025. ✓ = teaches in line with their major, as marked by the department.ภาคเรียนที่ 1/2568 และ 2/2568 · ✓ = สอนตรงตามวิชาเอก ตามข้อมูลของกลุ่มสาระ
SKT Open House 2027 · Explore • Experience • Envision
Try a related demo classห้องเรียนสาธิตที่เกี่ยวข้อง
Creating projects with Scratchสร้างสรรค์ผลงานด้วย Scratch
Technologyเทคโนโลยี · Building 1, floor 2, room 128อาคาร 1 ชั้น 2 ห้อง 128
Micro:bitMicro:bit
Automation and Roboticsระบบอัตโนมัติและหุ่นยนต์ · Building 1, floor 3, room 138อาคาร 1 ชั้น 3 ห้อง 138
Creating projects with Scratchสร้างสรรค์ผลงานด้วย Scratch
Technologyเทคโนโลยี · Building 1, floor 2, room 128อาคาร 1 ชั้น 2 ห้อง 128
MicrocontrollersMicrocontrollers
Automation and Roboticsระบบอัตโนมัติและหุ่นยนต์ · Building 1, floor 3, room 138อาคาร 1 ชั้น 3 ห้อง 138